Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahrul Ilmi : Journal of Islamic Religious Education
Ahmad Faruq
Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Evaluasi Pembelajaran PAI dalam Perspektif Kurikulum Berbasis Cinta Ahmad Faruq; Moh. Sahlan
Bahrul Ilmi : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 2 (2026): Bahrul Ilmi: Journal of Islamic Religious Education
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Minhajul Haq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66891/vdexfc40

Abstract

Kurikulum berbasis cinta (KBC) merupakan paradigma baru pendidikan yang dikembangkan untuk membangun proses pembelajaran yang humanis, spiritual, dan berorientasi pada penguatan karakter peserta didik. Dalam pendidikan agama Islam (PAI), evaluasi pembelajaran tidak lagi hanya berfokus pada pencapaian aspek kognitif, tetapi juga pada perkembangan afektif, spiritual, dan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan merumuskan model evaluasi pembelajaran PAI dalam perspektif kurikulum berbasis cinta. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari artikel ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan yang berkaitan dengan avaluasi pembelajaran PAI, dan kurikulum berbasis cinta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model evaluasi pembelajaran PAI berbasis cinta harus mencakup lima dimensi utama, yaitu evaluasi cinta kepada Allah dan Rasul, cinta kepada ilmu, cinta kepada lingkungan, cinta kepada diri sendiri, dan cinta kepada sesame dan bangsa. Implementasi evaluasi dilakukan melalui asesmen autentik, observasi prilaku, portofolio, refleksi diri, proyek social, dan tes akademik. Model evaluasi ini diharapkan mampu menghasilkan evaluasi yang lebih holistic dan mendukung terwujudnya tujuan pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan Insan Kamil.
Co-Authors Moh. Sahlan