Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Liqa Nur Aliyah
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan model gallery walk untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence peserta didik Liqa Nur Aliyah; Agus Hikmat Syaf; Hamdan Sugilar
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v14i2.11007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Gallery Walk dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa kelas VIII SMPN 2 Cileunyi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group, melibatkan dua kelas yang terdiri atas 50 siswa, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran Gallery Walk dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan komunikasi matematis (pretest-posttest), angket self confidence, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan rata-rata  sebesar 0,511 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,335. Selain itu, self confidence siswa juga mengalami peningkatan berdasarkan hasil angket. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok ( = 0,009 < 0,05), sehingga model pembelajaran Gallery Walk efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Gallery Walk dapat menjadi alternatif pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis serta aspek afektif siswa.
Co-Authors Agus Hikmat Syaf Hamdan Sugilar