Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Blantika : Multidisciplinary Journal
Dwita Hasanah S
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Hilda Rahmadani Harahap; Dwita Hasanah S; Novi Dwi Komala
Blantika: Multidisciplinary Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Blantika: Multidisciplinary Jornal
Publisher : PT. Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kelas merupakan suatu pendekatan strategis yang memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas terhadap hasil belajar siswa pada beberapa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Medan dan SMA Insan Cendekia Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket kepada siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap strategi dan keputusan yang diambil guru dalam mengelola kelas tidak hanya berdampak pada kondisi fisik pembelajaran, tetapi juga berkontribusi terhadap pembentukan karakter, peningkatan motivasi, serta pemahaman siswa. Pengelolaan kelas yang efektif mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, tertib, dan harmonis, sehingga mendorong partisipasi aktif serta kerja sama antar siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, manajemen kelas yang efektif memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu mengembangkan keterampilan dalam mengelola kelas secara optimal guna menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan potensi siswa secara maksimal.
Co-Authors Hilda Rahmadani Harahap Novi Dwi Komala