Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Clara Alia Putri Clara
Universitas Islam Syekh Yusuf
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Psikoedukasi Anti-Bullying: Upaya Menumbuhkan Rasa Empati dan Budaya Ramah Anak di SMP Citra Kasih Adinda Dwi Pertiwi Dinda; Clara Alia Putri Clara; Dian Ayu Amanda Dian; Misja Iza; Zindan Baynal Hubi Zindan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i3.18827

Abstract

Korban, pelaku, dan orang yang menyaksikan semuanya terkena dampak negatif dari perundungan, yang merupakan masalah serius di sekolah. Siswa-siswi dari SMP Citra Kasih Tangerang berpartisipasi dalam latihan psikoedukasi anti perundungan yang dirancang untuk mendorong introspeksi dan pengembangan empati selama kegiatan lokakarya peningkatan kesadaran ini. Hampir 43 siswa kelas VII dan VIII hadir pada tanggal 26 Mei 2026 untuk mengikuti kegiatan ini. Metode yang digunakan termasuk kampanye poster media sosial, diskusi kelompok, role-play, dan ceramah interaktif. Penggunaan pertanyaan pilihan ganda tentang pemahaman tentang perundungan diberikan sebagai bagian dari proses evaluasi. Semua pertanyaan post-test mencapai nilai “sangat tinggi” di atas 90%, dan pengetahuan rata-rata siswa meningkat dari 66,45% menjadi 94,02% (peningkatan 27,57%), menurut temuan persentase deskriptif. Sementara tingkat empati siswa meningkat dari 55,81% sebelum sosialisasi dan menjadi 90,70% setelah dilaksanakannya sosialiasi, indikator bentuk-bentuk perundungan menunjukkan peningkatan terbesar dalam hal pemahaman, yaitu 46,51%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketika anak-anak secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan psikoedukasi, hal ini membantu mengurangi perundungan, meningkatkan empati di antara para siswa, dan membuat sekolah menjadi tempat yang lebih baik bagi anak-anak.
Co-Authors Adinda Dwi Pertiwi Dinda Dian Ayu Amanda Dian Misja Iza Zindan Baynal Hubi Zindan