Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ariesa Farida
Universitas Telkom, Bandung, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Konsep Bangunan Bertumbuh dalam Pengembangan Sarana Pembelajaran Adaptif di PAUD Al-Hijrah Vika Haristianti; Ariesa Farida; Aida Andrianawati
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i3.18896

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan konsep "Bangunan Bertumbuh" dalam pengembangan sarana pembelajaran adaptif di PAUD Al-Hijrah, Cimahi. PAUD Al-Hijrah, yang berada di bawah naungan Organisasi Persatuan Islam Kota Cimahi, mengalami peningkatan jumlah peserta didik yang signifikan, sehingga membutuhkan penambahan ruang kelas dan pembenahan infrastruktur. Melalui pendekatan arsitektur bangunan bertumbuh, program ini menawarkan solusi fleksibel untuk pengembangan gedung belajar yang adaptif dan sesuai kebutuhan. Metode yang digunakan dalam program ini adalah design thinking, dimulai dari tahap analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, sintesis konsep desain ruang adaptif, hingga evaluasi implementasi desain bersama masyarakat sasar. Hasil yang diharapkan meliputi penyusunan rencana desain visual, pembuatan prototype fasilitas pendidikan, publikasi ilmiah, dan audiensi dengan pihak pengelola PAUD. Penerapan konsep bangunan bertumbuh diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan kognitif, sosial, motorik, serta emosional anak usia dini. Selain itu, program ini juga mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4 (Pendidikan Berkualitas) dan 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur).
Co-Authors Andrianawati, Aida Vika Haristianti