Maisaroh Ritonga
Universitas Al Washliyah Labuhan Batu

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan Kelas IV Dengan Metode Demonstrasi di SDN Suwayuwo I Sukorejo Ratna Maghfiroh; Firsta Bagus Sugiharto; Maisaroh Ritonga
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 4 No 2 (2025): PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan melalui metode demonstrasi. Lokasi penelitian berada di UPT Satuan Pendidikan SDN Suwayuwo I Sukorejo Kabupaten Pasuruan dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I diperoleh fakta bahwa siswa masih canggung dalam penggunaan alat peraga. Kegiatan diskusi kelompok selama ini yang dilakukan siswa baru sebatas saling menyalin hasil pekerjaan jika memperoleh tugas mengerjakan soal. Hasil perolehan pada siklus I adalah terdapat 21 siswa masih mendapatkan nilai di bawah KKM dengan prosentase sebesar 80% sehingga diperlukan penelitian tindakan siklus II. Pada penelitian tindakan siklus II dilakukan beberapa perbaikan yang meliputi perubahan komposisi anggota kelompok, pengarahan atas materi pokok yang lebih jelas, serta latihan-latihan soal pendahuluan. Hasil pembelajaran yang diperoleh yaitu 28 siswa sudah mendapatkan nilai di atas KKM.
Media Convergence and the Development of Interactive Broadcasting with Metaverse Technology Maisaroh Ritonga; Ahmad Salman Farid; Vijaya Kittu Manda
Feedback International Journal of Communication Vol. 1 No. 4 (2024): December 2024
Publisher : PT Agung Media Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62569/fijc.v1i4.103

Abstract

The convergence of traditional media with metaverse technology has revolutionized interactive broadcasting by blending immersive experiences with real-time interactivity. This study explores the integration of media convergence and metaverse-driven platforms, highlighting their transformative impact on audience engagement, technological innovations, and the challenges related to infrastructure, cost, and ethical considerations. A mixed-methods approach was employed, combining qualitative and quantitative research. A comprehensive literature review established the theoretical foundation, while case studies of metaverse-enabled events, such as virtual concerts and immersive news reports, provided real-world insights. Semi-structured interviews with industry professionals offered expert perspectives on adoption barriers and strategies. Quantitative metrics, including audience retention rates and interaction times, were analyzed alongside industry reports to validate findings. The findings reveal a significant increase in audience engagement, with metaverse-driven platforms achieving 150% longer interaction times and a 20% higher retention rate than traditional formats. Technological enablers, such as VR, AR, Blockchain, and AI, were identified as key drivers of this transformation, facilitating immersive storytelling, secure digital transactions, and personalized content delivery. However, challenges persist, including high infrastructure costs, regional disparities in technological access, and ethical concerns over data privacy and intellectual property disputes. Metaverse broadcasting redefines audience interaction by enabling users to participate actively in content creation and exploration.