Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Education and Development Research
Elisabet Tebai
Universitas Nusa Putra
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN LITERASI DASAR PESERTA DIDIK PAKET A MENGUNAKAN METODE ABJAD DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN KERJA BUMI KREATIF INSTITUTE KOTA SUKABUMI Elisabet Tebai; Budi Kurnia
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.60807

Abstract

Untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar peserta didik Paket A di Lembaga Kursus dan Pelatihan Kerja Bumi Kreatif Institute Kota Sukabumi, permasalahan utama adalah rendahnya kemampuan literasi dasar yang mayoritas berasal dari masyarakat dengan latar belakang pendidikan rendah. Metode abjad, yang berfokus pada pengenalan huruf dan bunyinya secara sistematis, dipilih sebagai solusi inovatif dalam pembelajaran literasi. Kegiatan ini dilaksanakan selama 8 minggu dengan melibatkan 15 peserta didik Paket A. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi dasar peserta didik dengan rata-rata nilai meningkat dari pretest (29) ke post-test (71). Kesimpulan: Metode abjad terbukti efektif sebagai solusi peningkatan literasi dasar dalam pendidikan non-formal.
Analisis Penerapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Untuk Implementasi Kurikulum Merdeka Kelas V di SDN 2 Cibadak Kabupaten Sukabumi Armila Aulia Rohima; Alief Ifkillah; Femila Puja Sanjaya; Elisabet Tebai; Budi Kurnia
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2253

Abstract

Perkembangan kurikulum menjadi salah satu tantangan dalam perencanaan pembelajaran di SDN 2 Cibadak. Perencanaan pembelajaran dihadapi dengan adanya kendala fasilitas, sarana dan prasarana, yang menghambat pelaksanaan pembelajaran inovatif. Persiapan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi kunci dalam menghadapi tuntutan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi RPP di sekolah, metode pembelajaran, strategi guru, sumber belajar, dan faktor-faktor yang memengaruhi implementasi RPP dalam Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif yang menghasilkan data berupa kata-kata tanpa angka statistik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi kegiatan di SDN 2 Cibadak. Hasil wawancara dengan guru kelas V di SDN 2 Cibadak mengungkapkan tantangan dalam implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang bertujuan memudahkan pengajaran dengan memberikan arahan yang jelas. Masalah fasilitas dan sarana sekolah menghambat variasi model pembelajaran yang optimal, namun guru-guru berupaya mengatasi kendala ini dengan menggunakan model-model pembelajaran menarik seperti games dan pembelajaran di luar kelas. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui refleksi, umpan balik, dan ujian harian, sementara media pembelajaran termasuk pembuatan media sendiri dan pemanfaatan teknologi. Meskipun terdapat kendala dalam implementasi RPP dan penggunaan model-model pembelajaran, upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terus dilakukan oleh guru dan sekolah.
Co-Authors Alief Ifkillah Armila Aulia Rohima Budi Kurnia Femila Puja Sanjaya