Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam
Suud, Fitriah M
Unknown Affiliation
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FORGIVENESS AND HAPPINESS THROUGH RESILIENCE Sudirman, Subhan Ajrin; Suud, Fitriah M; Rouzi, Kana Safrina; Sari, Dewi Purnama
Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alqalb.v10i2.955

Abstract

The aim of this study was to examine the correlation between forgiveness and happiness among college students, with a particular focus on the role of resilience in mediating the forgiveness-happiness correlation. Participants consisted of 203 undergraduate students enrolled at a private university in center of Java who completed the subjective happiness scale, Heartland forgiveness scale, and Connor-Davidson Resilience scale. Result of mediational analysis cinfirmed the hypothesis, revealing the resilience partially mediated the correlation between forgiveness and happiness with the overall model explaining 27 percent of the variance in happiness.?
Implementasi Kompetensi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMA Yogyakarta Hidayat, Rahmat; Suud, Fitriah M
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p249-257

Abstract

Kompetensi guru memiliki peran penting dalam meningkatkan minat belajar siswa, terutama dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter dan nilai-nilai spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kompetensi guru PAI di SMA Yogyakarta dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAI, siswa, dan kepala sekolah, serta observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMA di Yogyakarta telah menerapkan empat kompetensi utama dengan cukup baik. Dalam aspek pedagogi, guru menggunakan metode pembelajaran yang variatif, seperti diskusi, studi kasus, dan pemanfaatan media digital, yang terbukti meningkatkan keterlibatan siswa. Kompetensi personal guru berperan dalam membangun kedekatan emosional dan memberikan motivasi kepada siswa. Kompetensi sosial guru terlihat dari interaksi positif dengan siswa serta keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Sementara itu, kompetensi profesional guru masih menghadapi tantangan dalam pemanfaatan teknologi secara optimal dalam pembelajaran. Meskipun kompetensi guru telah diterapkan dengan baik, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti kurangnya pelatihan teknologi bagi guru, keterbatasan akses siswa terhadap perangkat digital, serta masih perlunya peningkatan kolaborasi dengan orang tua dalam mendukung pembelajaran agama. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi guru, optimalisasi pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta peningkatan keterlibatan orang tua dan siswa dalam proses pendidikan PAI. Dengan langkah-langkah strategis ini, diharapkan implementasi kompetensi guru PAI dapat semakin optimal dan berdampak positif terhadap minat belajar siswa.
Co-Authors Dewi Purnama Sari Rahmat Hidayat Rouzi, Kana Safrina Subhan Ajrin Sudirman