Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Budiman Budiman
Institut Studi Islam Sunan Doe
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android sebagai Sumber Belajar Interaktif pada Mata Pelajaran IPS untuk Sekolah Menegah Atas Muhammad Syaiful Arief; Taat Wulandari; Budiman Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i3.4710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Android "Mr Arief Course" pada mata pelajaran IPS/Sejarah tingkat SMA; (2) mengevaluasi kelayakan aplikasi berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media; serta (3) mengukur tingkat kepraktisan penggunaan aplikasi dari perspektif guru dan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner kepada validator serta subjek uji coba di SMAN 1 Sekaran dan SMA Al-Kautsar Sekaran. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi "Mr Arief Course" dikembangkan dengan mengintegrasikan teks, gambar, video pembelajaran, dan kuis interaktif. Hasil uji kelayakan memperoleh persentase rata-rata 78,33% dari ahli materi dan 63,75% dari ahli media dengan kategori "Layak". Sementara itu, tingkat kepraktisan memperoleh skor 90% dari guru sejarah dengan kategori "Sangat Praktis" dan 71,43% dari peserta didik dengan kategori "Praktis". Dengan demikian, aplikasi ini dinyatakan valid dan praktis sebagai sumber belajar interaktif untuk mendukung pembelajaran IPS/Sejarah. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji efektivitas aplikasi terhadap hasil belajar dan motivasi peserta didik pada cakupan sekolah yang lebih luas.
Co-Authors Muhammad Syaiful Arief Saliman Saliman