Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
Yanti Mulyanti
Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Eka Septiani; Pujia Siti Balkist; Yanti Mulyanti
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i1.7433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan GeoGebra, model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen quasi dengan desain penelitian Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas VIII di SMPN 13 Kota Sukabumi dengan pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 87 siswa yang terbagi menjadi tiga kelas. Instrumen yang digunakan yaitu berupa tes tertulis dengan tiga buah soal kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berbantuan GeoGebra lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Discovery Learning, model pembelajaran Discovery Learningberbantuan GeoGebra lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, dan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji scheffe dengan komparasi nilai F hitung lebih besar dari F tabel.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CTL BERBANTU APLIKASI GEMAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK Mira Siti Nur'azizah; Yanti Mulyanti; Hamidah Suryani Lukman
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i1.7389

Abstract

This study aims implement a CTL model assisted by the GEMAS application (Educational Mathematics Game for Junior High School) to enhance the mathematical critica thinking skills of students at SMPN 4 Kota Sukabumi. The study employs a quantitative research method with a quasi-eksperimental design and a control gruoup pretest and posttest design. The population of this reseacrh consist of all grade VIII students at SMPN 4 Kota Sukabumi, with samples selected using cluster random sampling technique. The sample includes three classes: VIII E, VIII F, and VIII H, comprising a total of 84 randomly selected students. The reseacrh instruments include four test questions on mathematical critical thinking skills with validated PLSV material, as well as observation sheets. Data analysis was performed using anova with a significance level of 5%. The result indicate that the mathematical critical thinking skills of students using the CTL model assisted by the GEMAS application are better than thse using the CTL model alone, as well as th direct learning model.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MOTIF BATIK LOKATMALA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Nurmala Putri Sulaeman; Yanti Mulyanti; Ana Setiani
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i1.7204

Abstract

This purpose of this study is to evaluate the validity, practicality, and effectiveness of Ethnomathematics-based digital teaching materials on Lokatmala Batik Motifs to Improve Mathematical Problem-Solving Ability. This research use the (RD) methode wuth the ADDIE model. Data collection techniques were carried out through interviews, questionnaires, and tests. The research test subject is VII grade students of MTs-Huseiniyah. The results of the analysis show that the teaching materials developed have a validity score of 93% (very valid), practicality of 82% (efficient), and effectiveness of 0.50 (effective). So it is inferred that the ethnomathematics-based digital teaching materials on lokatmala batik developed are valid, useful, and effective in improving the ability to solve mathematical problems
Co-Authors Ana Setiani Eka Septiani Hamidah Suryani Lukman Mira Siti Nur'azizah Nurmala Putri Sulaeman Pujia Siti Balkist