Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
Nurain Suryadinata
Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Lampung
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Valentina Enggar Indy Lestanti; Sri Hastuti Noer; Nurain Suryadinata
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9056

Abstract

Penelitian eksperimen semu ini meneliti dampak pembelajaran menggunakan pendekatan pemecahan masalah terhadap kemampuan berpikir kritis dalam matematika. Penelitian ini sampel mengambil dua kelas, yakni kelas VIII 5 dan VIII 7, dari populasi siswa seluruh kelas VIII SMP Negeri 15 Bandar Lampung pada tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 266 siswa. Pemilihan sampel dilakukan melalui teknik cluster random sampling, dan desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis adalah tes deskriptif. Setelah data terkumpul, analisis dilakukan dengan uji Mann-Whitney U. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan. Median peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis pada kelompok siswa yang belajar dengan pendekatan pemecahan masalah secara konsisten lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa yang menerima pembelajaran konvensional. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 7 BANDAR LAMPUNG Puja Rosfarita; Nurhanurawati Nurhanurawati; Nurain Suryadinata
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9135

Abstract

Kajian penelitian ini menilai dampak dari model pembelajaran guided discovery learning terhadap kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 07 Bandar Lampung. Sampel penelitian, yang diambil dengan metode purposive sampling, terdiri dari 21 siswa dari kelas VIII. 5 dan 20 siswa dari kelas VIII. 6, menggunakan desain kontrol grup pretest-posttest. Kelas VIII. 6 berfungsi sebagai kelompok eksperimen sementara VIII. 5 sebagai kelompok kontrol. Analisis data dengan menggunakan uji Mann-Whitney U menunjukkan bahwa peningkatan median penalaran matematika pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, sehingga model ini terbukti memberikan dampak positif terhadap kemampuan penalaran matematika siswa.
Co-Authors Nurhanurawati Nurhanurawati Puja Rosfarita Sri Hastuti Noer Valentina Enggar Indy Lestanti