Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
Randi Eka Putra
Prodi PGSD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL TGT BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA DI KELAS III SDN 128/II PASIR PUTIHIII SDN 128/II Pasir Putih Widya Novita Sari; Randi Eka Putra; Aldino Aldino
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika peserta didik kelas III SDN 128/II Pasir Putih melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament berbantu media permainan Ular Tangga, dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika yang masih berpusat pada guru dan minim media pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentsi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada proses dan hasil belajar matematika. Pada kondisi awal hanya 12 siswa (36,36%) dari 33 peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar. Setelah penerapan model TGT benbantu media ular tangga ketuntasan belajar meningkat pada siklus I menjadi (66,66%) dan pada siklus II meningkat lagi menjadi (81,81%). Selain itu, aktivitas belajar peserta didik juga menunjukan peningkatan dari kategori “Cukup” menjadi “Baik” dan “Sangat Baik” pada siklus II. Media permainan ular tangga terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kompetitif, sehingga peserta didik lebih aktif, termotivasi, dan dapat dengan mudah memahami materi.
PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOX UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA MAPEL MATEMATIKA KELAS II Wisnu Gilang Saputra; Randi Eka Putra; Sundahry Sundahry
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8551

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Smart box dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dan pembagian siswa kelas II. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Subjek penelitian terdiri dari 4 siswa kelas II SDN 095/VIII Karang Dadi untuk uji coba terbatas, dan 18 siswa kelas II SDN 106/VIII Pulung Rejo untuk uji coba luas. Analisis data dilakukan melalui uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dengan pendekatan skala Likert. Hasil analisis data penelitian ini adalah (1) kevalidan media memperoleh skor sebesar 94% serta kevalidan materi sebesar 95% dengan kriteria sangat valid, (2) kepraktisan memperoleh skor respon dari guru 94% dan respon siswa 96% pada skala terbatas dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan pada skala luas memperoleh skor respon dari guru sebesar 97% dan respon siswa 93% dengan kriteria sangat praktis. (3) keefektifan memperoleh skor ketuntasan klasikan sebesar 100% pada uji terbatas dan skala luas memperoleh skor 100% dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Smart box yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif, sehingga layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dan pembagian pada mata pelajaran matematika siswa kelas II.
Co-Authors Aldino Aldino Sundahry Sundahry Widya Novita Sari Wisnu Gilang Saputra