Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA
Mudmainah Vitasari
Pendidikan IPA, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MAJALAH BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MEMFASILITASI BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII Adilla Auliani; Suroso Mukti Leksono; Mudmainah Vitasari
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6759

Abstract

Perkembangan teknologi dan informasi media pembelajaran berperan penting untuk membantu proses pembelajaran, sehingga dapat memfasilitasi siswa untuk berpikir secara kritis. Media pembelajaran yang menarik adalah salah satu hal yang dapat membantu memfasilitasi pembelajaran di sekolah. Penggunaan media pembelajaran di tengah-tengah perkembangan zaman akan membantu proses belajar mengajar semakin mudah untuk dilaksanakan dan sangat berperan penting bagi seorang siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar. Seorang siswa akan dapat mengikuti proses pembelajaran dengan antusias untuk memiliki kemampuan berfikir kritis jika pembelajaran siswa terfasilitasi dengan baik. Penerapan model pembelajaran inquiry atau inkuiri merupakan aktivitas sistematis dalam pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk berpikir dengan cara analitik, kritis, dan kreatif sehingga mampu mendapatkan solusi dari permasalahan yang diberikan, secara mandiri oleh siswa tersebut. Media pembelajaran berbasis Inquiry learning menggunakan materi keanekaragaman hayati yang akan mempelajari materi lingkungan sekitar. berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran E- Majalah Berbasis Inquiry Learning Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Memfasilitasi Berfikir Kritis Siwa Kelas VII mendapatkan nilai presentase senilai 96,6% dengan kategori sangat baik untuk memfasilitasiberpikir kritis siswa pada  pembelajaran IPA.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL YOUTUBER PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH BERBASIS MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 1 PANDEGLANG Muhammad Pandu Auliya; Lulu Tunjung Biru; Mudmainah Vitasari
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/eduproxima.v8i3.9948

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa SMP dan penggunaan media konvensional yang kurang representatif pada materi abstrak seperti sistem peredaran darah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Virtual Youtuber (VTuber) yang valid dan sesuai dengan indikator motivasi belajar. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D (Define, Design, Develop). Media dikembangkan menggunakan integrasi software Pixiv Vroid, Animaze Facerig, OBS Studio, dan Canva. Kelayakan produk diuji melalui validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan menggunakan instrumen skala Likert. Hasil validasi menunjukkan skor ahli materi sebesar 98,9% (Sangat Valid), ahli media 78,9% (Valid), dan praktisi 70,3% (Valid). Revisi produk dilakukan pada aspek teknis dan penambahan simulasi praktikum. Disimpulkan bahwa media VTuber direkomendasikan sebagai inovasi pembelajaran IPA untuk memvisualisasikan konsep abstrak dan mendukung motivasi belajar siswa.
Co-Authors Adilla Auliani Lulu Tunjung Biru Muhammad Pandu Auliya Suroso Mukti Leksono