Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA
Jeanny Octaviany
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati bandung
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS KREATIVITAS SISWA SEBAGAI DASAR NEEDS ASSESMENT PEMBELAJARAN STEM-PjBL: STUDI PENDAHULUAN DI SMPN 2 SOLOKANJERUK Jeanny Octaviany; Chaerul Rochman; Adam Malik; Tri Wahyu Agustina
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/eduproxima.v8i3.9805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan profil kreativitas awal siswa SMP kelas IX pada konsep rangkaian listrik melalui pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics - Project Based Learning (STEM-PjBL). Sebagai sebuah studi pendahuluan, fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi sejauh mana potensi kreatif siswa dalam merancang solusi rekayasa sebelum model pembelajaran diimplementasikan secara penuh. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan partisipan sebanyak 35 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes berpikir kreatif yang diadaptasi dari Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT), rubrik desain proyek, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa berada pada kategori "Cukup Kreatif". Secara spesifik, indikator kelancaran (fluency) mencapai skor tertinggi (68%), sedangkan indikator orisinalitas (originality) berada pada tingkat terendah (44%). Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa cenderung bergantung pada pola desain konvensional dari buku teks dan memiliki kekhawatiran terhadap kegagalan teknis rangkaian. Implikasi dari penelitian ini menekankan perlunya integrasi tahap desain teknik yang lebih eksplisit dalam modul STEM-PjBL untuk menstimulasi keberanian inovasi siswa pada materi kelistrikan.
Co-Authors Adam Malik Chaerul Rochman Tri Wahyu Agustina