Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Halilatur rohemah Lila
Universitas Madura
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Multimedia Dalam Pengembangan Bahan Ajar Membaca Kritis Pada Pendidikan Bahasa Indonesia Mofidatul Hasanah; Halilatur rohemah Lila; Laili Amalia
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1764

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Transformasi tersebut mendorong lahirnya berbagai inovasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, salah satu keterampilan yang perlu dikembangkan adalah membaca kritis. Keterampilan ini tidak hanya menuntut peserta didik memahami isi bacaan, tetapi juga mampu menganalisis, mengevaluasi, serta memberikan penilaian terhadap informasi yang diterima. Namun, pembelajaran membaca kritis di berbagai jenjang pendidikan masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya minat membaca, penggunaan bahan ajar yang kurang variatif, serta keterbatasan media pembelajaran yang mampu menstimulasi kemampuan berpikir kritis peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji integrasi multimedia dalam pengembangan bahan ajar membaca kritis pada pendidikan Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi multimedia melalui pemanfaatan teks, gambar, audio, video, animasi, dan media interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar, memperkaya pengalaman membaca, serta membantu peserta didik memahami informasi secara lebih mendalam. Selain itu, multimedia juga memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan literasi digital secara bersamaan. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar membaca kritis berbasis multimedia menjadi salah satu alternatif inovatif yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors Laili Amalia Mofidatul Hasanah