Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Rohaenina Rohaenina
Universitas Indraprasta PGRI
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh LKPD Berbasis Komik Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Naratif Pasa Siswa Kelas VII DI SMPN I46 Ujung Menteng Kota Jakarta Timur Rohaenina Rohaenina; Astuti Samosir; Ridhowati Ridhowati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.2090

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis komik terhadap meningkatkan keterampilan menulis teks naratif pada siswa kelas VII SMP Negeri 146 Ujung Menteng Kota Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 146 Jakarta Ujung Menteng kelas VII dengan sampel kelas VII-3 dan VII-5 yang berjumlah 71 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis komik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks naratif siswa. Hal ini terlihat dari hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Analisis distribusi frekuensi juga menunjukkan bahwa setelah pembelajaran menggunakan LKPD berbasis komik, sebagian besar siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai pada interval yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung (2.03) lebih besar dari ttabel (1.667), sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis komik berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks naratif siswa. Meskipun demikian, peningkatan hasil belajar yang diperoleh masih belum optimal karena perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol masih relatif kecil. Oleh karena itu, penggunaan LKPD berbasis komik dapat terus dikembangkan dan dipadukan dengan metode pembelajaran lain agar peningkatan keterampilan menulis teks naratif siswa menjadi lebih optimal.
Co-Authors Astuti Samosir Ridhowati Ridhowati