Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gunung Djati Conference Series
Muhammad Muttaqin
Prodi Pendidikan Biologi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Problem Based Learning Berbantuan Video Microlearning Pada Konsep Virus Hadiansah; Eva Dalfaridah; Muhammad Muttaqin
Gunung Djati Conference Series Vol. 63 (2026): The 11th Conference Series Learning Class: Religious and Social Humaniora
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning berbantuan video Microlearning terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi virus. Metode penelitian menggunakan quasi-experiment dengan desain non-equivalent control group. Penelitian dilaksanakan di salah satu MAN di Subang dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 30 siswa kelas X-F sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X-H sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi soal uraian berdasarkan indikator keterampilan berpikir kritis. Hasil observasi menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,81 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,66 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, model Problem-Based Learning berbantuan video Microlearning berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi virus.
Co-Authors Eva Dalfaridah Hadiansah