Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fahinu Fahinu
Pendidikan Matematika, Universitas Halu Oleo
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP La Ode Ahmad Jazuli; Arjun Pratama; Fahinu Fahinu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42100

Abstract

Penelitiani ini bertujuani untuk imengkajii pengaruhi imodeli ipembelajaran iguided discovery berbantuan GeoGebra iterhadap ikemampuan pemahaman matematisi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan ieksperimen semu (quasi eksperimen) dengani idesain posttest only control group design. Populasi penelitiani imencakup seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 15 Kendari yang tersebar dalam 5 kelas. Pengambilan sampeli menggunakan iteknik cluster random sampling, dengan kelas VII.2 sebagai kelas ieksperimen yang diajar menggunakan model ipembelajaran guided discovery berbantuan iGeoGebra dan kelas VII.5 sebagai kelas kontrol yang diajar menggunakan model ipembelajaran guided discovery tanpa GeoGebra. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasii dan tes kemampuani pemahaman matematis. Hasili penelitian menunjukkani rata-rata ikemampuan pemahaman matematisi siswa kelas ieksperimen adalah 74,57, sementara rata-rata kelas kontrol adalah 69,48. Pengujian hipotesis menunjukkan ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan imodel pembelajaran guided discovery iberbantuan GeoGebra memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahamani matematis siswa ikelas VII SMP Negeri 15 Kendari.
Co-Authors Arjun Pratama La Ode Ahmad Jazuli