Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Neng Septia Awangsih
STKIP PURWAKARTA
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DAMPAK MODEL PROJECT BASED LEARN DAMPAK MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: DAMPAK MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Neng Septia Awangsih; Yudi Bachtiar; Annisa Nurfitriani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.18319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model Project Based Learning terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam mengembangkan ide, memilih kosakata, menyusun paragraf, serta menggunakan ejaan yang sesuai kaidah. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes menulis deskripsi berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Project Based Learning memiliki nilai posttest dan N-Gain lebih tinggi dibandingkan kelas yang memperoleh pembelajaran konvensional. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, model Project Based Learning memberikan dampak positif terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV sekolah dasar dan dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Annisa Nurfitriani Yudi Bachtiar