Wahyuni Dwi Handayani
Universitas Trunojoyo Madura

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI KONSEP RANGKAIAN LISTRIK SEARAH DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA SISWA SMP Muhamad Nasrul Aminullah; Maulina Suciyati; Senja Elysia Alhawary; Fatma Sari; Salsha Indah Safitri; Ana Nurjannah; Fifin Wafin Najwa; Nova Indah Wulansari; Wahyuni Dwi Handayani; Euis Izzatussalam
Natural Science Education Research Vol 9, No 2 (2026): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v9i2.33064

Abstract

Miskonsepsi dapat diartikan dengan ketidak-sesuaian konsep tertentu, pada peserta didik diperlukan untuk identifikasi berbagai faktor agar tidak menghambat pemahaman peserta didik pada konsep selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menilai pemahaman siswa terkait listrik searah menggunakan four-tier diagnostic test. Populasi penelitian ini melibatkan siswa kelas IX dari tiga sekolah, 2 di Bangkalan dan 1 di Bojonegoro yang telah mempelajari fisika materi listrik searah (DC). Data analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif sehingga diperoleh persentase paham konsep, paham sebagian, miskonsepsi, tidak paham konsep dan tidak dapat dikodekan pada siswa sehingga diperoleh kesimpulan persentase rata-rata miskonsepsi 34,5%, paham sebagian 25,2%, paham konsep sebesar 22,6%, tidak paham konsep 15,6% dan tidak dapat dikodekan sebesar 2,0%. Secara keseluruhan penelitian ini dikategorikan menjadi 3 yaitu rendah, sedang dan tinggi.