Husna, Nur Akhiratul
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

ANALISIS LITERATUR TENTANG KEADILAN PENDIDIKAN EDUCATIONAL EQUITY DALAM IMPLEMENTASI SEKOLAH INKLUSI Riani, Salsa; Husna, Nur Akhiratul; Anisa, Nurul; Nurhasanah, Nurhasanah; Hasmiati, Hasmiati; Ningsih, Diarti Andra
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i2.27733

Abstract

Pendidikan inklusif pada dasarnya adalah upaya konkrit untuk memastikan terpenuhinya kebutuhan belajar semua anak, terutama mereka yang berisiko terpinggirkan, sehingga hak atas pendidikan benar-benar terwujud. Penelitian ini meneliti konsep keadilan pendidikan melalui sekolah inklusif, menggunakan metode studi literatur yang mengulas artikel ilmiah, kebijakan, dan penelitian yang terkait dengan inklusi, keadilan sosial, dan layanan untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Hasil analisis menunjukkan bahwa keadilan pendidikan berarti menyesuaikan bantuan dan fasilitas sesuai dengan kebutuhan individu, bukan perlakuan yang sama, untuk kesempatan belajar yang sama. Namun, tantangan seperti kurangnya kompetensi guru, fasilitas terbatas, peraturan yang ambigu, dan stigma masyarakat masih menghambat. Sekolah inklusif harus menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, penilaian yang fleksibel, dan ramah lingkungan. Kolaborasi antara pemerintah, sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan sistem pendidikan yang adil untuk semua anak.