Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Eka Wulandari
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN DAYA PIKIR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UMTS Eka Wulandari; Ali Nurdin; Riski Baroroh
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 13, No 8 (2026): NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v13i8.2026.2106-2112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Artificial Intelligence (AI) sebagai sumber belajar dalam meningkatkan daya pikir mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Tahun Akademik 2025-2026. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel acak (random sampling) yang melibatkan 30 responden dari total populasi 111 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner tertutup dengan skala likert yang dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan korelasi product moment melalui program SPSS versi 25. Hasil analisis data mengungkapkan adanya pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan AI terhadap daya pikir mahasiswa dengan nilai signifikansi 0,001 0,05. Nilai R Square sebesar 0,310 menunjukkan kontribusi AI sebagai sumber belajar terhadap variabel daya pikir sebesar 31%, sementara 69% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa pengaruh yang ditemukan berada pada kategori cukup kuat atau sedang. Teknologi AI terbukti menjadi sarana pendukung intelektual yang efektif apabila digunakan secara bijak untuk memicu analisis mendalam, namun mahasiswa disarankan tetap mandiri agar tidak terjadi ketergantungan yang dapat melemahkan proses penalaran asli dalam akademik.
Co-Authors Ali Nurdin Riski Baroroh