Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter
Misis Saprida Misis
Institut Agama Islam Negeri Takengon
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE SYLLABLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SDN 2 SILIHNARA Misis Saprida Misis; Ilham Marnola; Asnawi
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 8 No 2 (2026): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59701/pdk.v8i2.529

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi literasi yang wajib dikuasai siswa pada jenjang awal sekolah dasar. Observasi awal di SDN 2 Silihnara menunjukkan bahwa 13 dari 20 siswa (65%) masih mengalami kesulitan dalam mengenali bunyi huruf, menggabungkan suku kata, serta membaca kata dengan lancar. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan Metode Syllable. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas I. Data dikumpulkan melalui tes membaca lisan dan lembar observasi aktivitas guru serta siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan membaca permulaan meningkat dari 46,88% pada pra-siklus menjadi 62,50% pada Siklus I dan 87,50% pada Siklus II. Berdasarkan kriteria ketuntasan ????????≥66%, ketuntasan klasikal meningkat dari 0% (0 siswa) pada pra-siklus menjadi 35% (7 siswa) pada Siklus I, dan mencapai 95% (19 siswa) pada Siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan Metode Syllable yang dipadukan dengan latihan membaca individual, tanya jawab berbasis teks, serta penguatan positif efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 2 Silihnara.
Co-Authors Asnawi Ilham Marnola