<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis etnomatematika permainan kartu umbul terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I di SD IT Generasi Muslim Cendekia. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang mencari pengaruh antara variabel x (pembelajaran berbasis etnomatematika permainan kartu umbul) terhadap variabel y (kemampuan berhitung). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian ekperimen jenis Quasi Eksperimen tipe Nonequivalent Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I di SD IT Generasi Muslim Cendekia sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 28 dan kelas I di SD IT Geneasi Muslim Cendekia sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 28. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan soal isian. Teknik analisis data diawali dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan Kolmogrov-Smirnov dengan taraf signifikansi 5% (0,05). Selanjutnya uji homogenitas data dengan menggunakan uji levene test dan dilanjutkan dengan uji hipotesis data dengan menggunakan uji independent sample t tes. Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh pembelajaran berbasis etnomatematika permainan kartu umbul terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I di SD IT Generasi Muslim Cendekia.]]>
