Ninik Srijan
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 2 SDN 02 PANDEAN KOTA MADIUN Celena Carrolin; Ninik Srijan; Murahayu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15278

Abstract

Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas 2 di SDN 02 Pandean Kota Madiun telah diselidiki dalam penelitian ini. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas PBL dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran matematika. Dengan pendekatan penelitian tindakan kelas, dilakukan dua siklus observasi, wawancara, dan kegiatan belajar-mengajar langsung. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari Siklus 1 ke Siklus 2. Terjadi peningkatan yang mencolok pada nilai rata-rata pre-test dan post-test, serta peningkatan dalam keterlibatan siswa, motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan kolaborasi. Temuan menunjukkan bahwa PBL dapat merangsang minat belajar siswa, membangkitkan rasa ingin tahu, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif mereka. Disarankan untuk terus menerapkan PBL dengan variasi dalam formulasi masalah, organisasi proyek, dan fasilitasi diskusi dan refleksi. Pelatihan dan dukungan yang memadai bagi guru juga diperlukan untuk implementasi PBL yang efektif dan berkelanjutan, dengan tujuan terus meningkatkan kualitas pendidikan matematika dan hasil belajar siswa di SDN 02 Pandean Kota Madiun.