<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat kepercayaan diri siswa ketika sedang melakukan presentasi di depan kelas IV di SDN 3 Karangsari. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih banyak siswa yang menunjukan kepercayaan diri yang rendah ketika tampil di depan kelas, dapat disebabkan oleh perasaan takut, cemas, atau ketidakpastian, yang sering disertai dengan gejala fisik seperti peningkatan detak jantung dan tremor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif korelasional diantaranya untuk mencari tahu hubungan antara variable x (kepercayaan diri) dengan variable y (kemampuan presentasi). Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas IV SDN 3 Karangsari, sedangkan objek penelitian adalah tingkat kepercayaan diri siswa saat presentasi di kelas. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa angket, angket yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket tertutup untuk mengetahui tingkat kepercayaan yang dimiliki oleh siswa dengan menggunakan skala likert modifikasi dengan interpretasi skala 1-4. Hasil penelitian menunjukan bahwa diketahui sebanyak 3 siswa (20%) memiliki tingkat kepercayaan diri sangat tinggi, 5 siswa (53,3%) berada pada kategori tinggi, 4 siswa (26,7%) berada pada kategori cukup, 2 siswa (20%) berada pada kategori rendah, dan 1 siswa (6,7%) memiliki kepercayaan diri yang sangat rendah. Ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa telah memiliki kepercayaan diri yang baik dalam presentasi, meskipun masih ada beberapa siswa yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut. Dengan itu, guru juga dapat guru diharapkan dapat memperkuat dan mengembangkan pendekatan ini melalui berbagai upaya lanjutan. Misalnya, dengan memberikan bimbingan secara khusus kepada siswa yang masih menunjukkan tingkat kepercayaan diri rendah, melibatkan siswa dalam latihan presentasi kelompok, serta memberikan penghargaan sederhana sebagai bentuk pengakuan terhadap keberanian mereka. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Presentasi, Siswa Sekolah Dasar]]>
