Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Aria Tanti Wika Sari
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Problem Solving dalam Administrasi Pembelajaran terhadap Mutu Pembelajaran di SDN Seputih Agung Aria Tanti Wika Sari; Marzuki Noor; Sutrisni Andayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.48527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi problem solving dalam administrasi pembelajaran terhadap mutu pembelajaran Matematika di kelas V SDN Seputih Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 80 peserta didik yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest, posttest, angket, dan penilaian produk. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan strategi problem solving memperoleh rata-rata skor posttest 79,25 dengan N-Gain 0,62 (kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol memperoleh rata-rata skor posttest 64,75 dengan N-Gain 0,33 (kategori sedang). Uji-t independen menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti H0 ditolak. Hal ini mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan strategi problem solving dalam administrasi pembelajaran terhadap mutu pembelajaran Matematika di kelas V SDN Seputih Agung. Strategi problem solving mendorong guru untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara sistematis sehingga mutu pembelajaran meningkat.
Co-Authors Marzuki Noor Sutrisni Andayani, Sutrisni