<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajarn amplop pintar terhadap keterampilan menulis teks narasi (cerita) siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas IV MI Riadhussolihin Tohir Yasin. Jenis penelitian yang sigunakan adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan berupa Nonequivalent Control Group Desain. Sampel yang digunakan adalah kelas IV A sebagai kelas kontrol dan IV B sebagai kelas eksperimen dengan berjumalah 45 peserta didik, Teknik sampel yang digunakan Sampling Jenuh. Bentuk pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh media pembelajaran amplop pintar yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks narasi (cerita) siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Hal ini dinyatakan berdasarkan hasil uji-t yang memperoleh nilai sig. 0,00 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran amplop pintar terhadap keterampilan menulis teks narasi (cerita) siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas IV MI Riadhussolihin Tohir Yasin. Penggunaan media pembelajaran amplop pintar perlu diterapkan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi dalam pelajaran bahasa indonesia. Kata Kunci: Media Pembelajaran Amplop Pintar, Keterampilan Menulis, Teks Narasi, Bahasa Indonesia]]>
