Zahra Febriyanti Fareza
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGEMBANGAN COURSE GOOGLE CLASSROOM MATERI TOOLS PHOTOSHOP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DI SMK KRIAN 2 SIDOARJO Zahra Febriyanti Fareza; Hirnanda Dimas Pradana; Utari Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.58168

Abstract

This study is based on the difficulties faced by 10th-grade Visual Communication Design (DKV) students at SMK Krian 2 Sidoarjo in using Adobe Photoshop, which resulted in poor learning outcomes. Using the ADDIE model, this research and development (R&D) study aims to create an interactive Google Classroom course to improve students’ cognitive learning outcomes. Purposive sampling was used to select the research subjects, who were divided into a control group and an experimental group. Expert validation results indicated that the course was “Highly Feasible,” with a feasibility percentage ranging from 81.50% to 94.00%. The posttest scores of the two groups showed a highly significant difference (Sig. 0.000 < 0.05), with the experimental class achieving a mean rank of 54.26 compared to the control class (19.26). Thus, the Google Classroom course on Adobe Photoshop tools is highly effective in improving the learning outcomes of vocational students. Keywords: Google Classroom, Adobe Photoshop, Vocational Education, Learning Outcomes. ABSTRAK Penelitian ini didasarkan pada kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas X Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK Krian 2 Sidoarjo dalam menggunakan Adobe Photoshop, yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar. Dengan menggunakan model ADDIE, penelitian pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk membuat course interaktif melalui Google Classroom guna meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih subjek penelitian yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa course tersebut "Sangat Layak" dengan persentase kelayakan berkisar antara 81,50% hingga 94,00%. Skor posttest dari kedua kelompok menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan (Sig. 0,000 < 0,05), dengan kelas eksperimen mencapai rata- rata sebesar 54,26 dibandingkan dengan kelas kontrol (19,26). Dengan demikian, course Google Classroom pada materi Adobe Photoshop sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah kejuruan.