Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal
Mohamad Bagus Fajar Fajrin
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Storybook Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Pada Materi Keragaman Budaya Mohamad Bagus Fajar Fajrin; Danang Prastyo; Amelia Widya Hanindita
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1162

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan berpikir kritis sebagai kompetensi abad ke-21 di sekolah dasar, sementara prestasi siswa pada materi keragaman budaya masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media buku cerita digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) menggunakan rancangan nonequivalent control group design. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas IV SDN Rungkut Menanggal 1/582 Surabaya dengan kelas IV B sebagai kelompok kontrol dan kelas IV D sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis (pretest dan posttest). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji prasyarat normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis Independent Sample T-test berbantuan SPSS V.25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen mencapai 81,13, sedangkan kelompok kontrol sebesar 75,51. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,005 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model PjBL berbantuan media buku cerita digital berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Amelia Widya Hanindita Prastyo, Danang