<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan kolase berbahan alam terhadap perkembangan kreativitas anak usia dini pada kelompok B di TK Pradnya Paramita. Masalah utama yang melatarbelakangi studi ini adalah rendahnya kreativitas anak, seperti kurangnya variasi karya dan kecenderungan meniru contoh guru secara monoton. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan rancangan Quasi-Experimental Design. Teknik pengambilan sampel menerapkan cluster random sampling, yang menetapkan kelompok B3 (18 siswa) sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan kolase berbahan alam, dan kelompok B4 (18 siswa) sebagai kelas kontrol dengan kegiatan menempel konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan 15 butir instrumen penilaian, kemudian dianalisis menggunakan uji-t (Independent Samples Test) berbantuan SPSS versi 26. Uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga $H_0$ ditolak dan $H_a$ diterima. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata kreativitas pasca-perlakuan (posttest) sebesar 53,50 yang masuk dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil ini signifikan lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata kelas kontrol yang hanya mencapai 44,00. Penerapan strategi scaffolding terbukti sukses membantu anak mengatasi kesulitan teknis di awal pertemuan hingga mampu berkarya secara mandiri dan bervariasi. Kegiatan kolase memanfaatkan bahan alam dari lingkungan sekitar dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan efektif di lembaga PAUD. Media ini tidak hanya mengoptimalkan kreativitas dan daya imajinasi anak secara visual, melainkan juga menstimulasi koordinasi fisik motorik halus serta melatih kecerdasan sosial-emosional anak melalui proses eksplorasi langsung yang bermakna]]>
