Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Heru Siddik Nugroho
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN E-ASSESSMENT REFLEKTIF BERBASIS AI BAGI GURU SD DALAM IMPLEMENTASI DEEP LEARNING Nisrina Ajrina Nur Hidayah; Heru Siddik Nugroho
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi deep learning dalam pembelajaran menuntut guru untuk mengembangkan asesmen yang tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga mampu memfasilitasi proses refleksi peserta didik. Namun, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam penyusunan e-assessment reflektif di sekolah dasar masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD dalam menyusun dan mengimplementasikan e-assessment reflektif berbasis AI. Kegiatan dilaksanakan di MI Muhammadiyah Kenteng dengan melibatkan 11 guru melalui pendekatan partisipatif, kolaboratif, dan berbasis praktik yang meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, praktik, pendampingan, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan AI untuk menyusun pertanyaan reflektif, membuat prompt yang efektif, serta mengintegrasikan hasil AI ke dalam platform e-assessment digital. Guru juga menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai konsep asesmen reflektif dan implementasi deep learning dalam pembelajaran. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap peningkatan literasi digital guru serta mendorong pemanfaatan AI sebagai pendukung pengembangan asesmen yang lebih efektif, reflektif, dan berpusat pada peserta didik
Co-Authors Nisrina Ajrina Nur Hidayah