Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Yustus George Samber
Universitas Pelita Harapan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program Intervensi Pagi Cerdas di SD YPJ Tembagapura Menggunakan Model CIPP dalam Perspektif Distributed Leadership Yustus George Samber; Lusiana Idawati
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.854

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi Program Intervensi Pagi Cerdas di SD YPJ Tembagapura menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) dalam perspektif distributed leadership. Program ini dikembangkan untuk mengatasi rendahnya kesiapan belajar siswa kelas 1 pada aspek literasi, numerasi, motorik, dan sosial-emosional akibat keterbatasan akses pendidikan usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental. Data diperoleh melalui wawancara, studi dokumen, dan refleksi terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, siswa memiliki kesiapan awal yang rendah sehingga memerlukan intervensi dini. Pada aspek input, program telah dirancang dengan dukungan sumber daya, strategi berbasis RTI dan pull out, serta kolaborasi sekolah dan asrama. Pada aspek process, pelaksanaan program berjalan konsisten dengan praktik distributed leadership yang kolaboratif. Pada aspek product, terjadi peningkatan kemampuan literasi, numerasi, perkembangan motorik, dan kepercayaan diri siswa, meskipun masih memerlukan penguatan berkelanjutan. Disimpulkan bahwa Program Pagi Cerdas efektif sebagai intervensi dini dan berpotensi dikembangkan sebagai model praktik baik berbasis CIPP dan distributed leadership di konteks wilayah terpencil.
Evaluasi Program Intervensi Pagi Cerdas di SD YPJ Tembagapura Menggunakan Model CIPP dalam Perspektif Distributed Leadership Yustus George Samber; Lusiana Idawati
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.854

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi Program Intervensi Pagi Cerdas di SD YPJ Tembagapura menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) dalam perspektif distributed leadership. Program ini dikembangkan untuk mengatasi rendahnya kesiapan belajar siswa kelas 1 pada aspek literasi, numerasi, motorik, dan sosial-emosional akibat keterbatasan akses pendidikan usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental. Data diperoleh melalui wawancara, studi dokumen, dan refleksi terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, siswa memiliki kesiapan awal yang rendah sehingga memerlukan intervensi dini. Pada aspek input, program telah dirancang dengan dukungan sumber daya, strategi berbasis RTI dan pull out, serta kolaborasi sekolah dan asrama. Pada aspek process, pelaksanaan program berjalan konsisten dengan praktik distributed leadership yang kolaboratif. Pada aspek product, terjadi peningkatan kemampuan literasi, numerasi, perkembangan motorik, dan kepercayaan diri siswa, meskipun masih memerlukan penguatan berkelanjutan. Disimpulkan bahwa Program Pagi Cerdas efektif sebagai intervensi dini dan berpotensi dikembangkan sebagai model praktik baik berbasis CIPP dan distributed leadership di konteks wilayah terpencil.
Co-Authors Lusiana Idawati