<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada tingkat Sekolah Dasar (SD). Mutu pendidikan merupakan salah satu indikator keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Oleh karena itu, penerapan manajemen sekolah yang efektif menjadi faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah secara terpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri atas kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan program sekolah dilakukan secara komprehensif melalui pengembangan kurikulum, pemenuhan kebutuhan tenaga pendidik, serta penyediaan sarana dan prasarana; (2) pelaksanaan program yang didukung oleh strategi sosialisasi, analisis SWOT, dan peningkatan kompetensi guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan; serta (3) kendala yang dihadapi meliputi rendahnya partisipasi masyarakat dan keterbatasan anggaran. Berdasarkan temuan tersebut, manajemen sekolah yang terencana dan berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengelola sekolah dalam merancang strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan. Kata Kunci: manajemen sekolah, mutu pendidikan, sekolah dasar, kepala sekolah, manajemen pendidikan.]]>
