<![CDATA[Perilaku berbahasa kasar yang tergolong agresi verbal masih kerap ditemukan pada jenjang sekolah menengah pertama, tidak terkecuali di SMP Islam Athirah Makassar yang menekankan nilai Akhlakul Karimah dalam menjaga tutur kata. Studi ini dirancang untuk mengukur sejauh mana konseling kelompok yang berlandaskan filsafat Stoikisme Islam mampu menekan kebiasaan berbahasa kasar pada siswa. Rancangan yang digunakan adalah quasi eksperimen bertipe pretest-posttest non-equivalent control group design. Melalui teknik purposive sampling, terpilih 30 siswa kelas VII dan VIII yang kemudian dibagi rata menjadi kelompok eksperimen (15 orang) dan kelompok kontrol (15 orang). Kelompok eksperimen memperoleh intervensi konseling kelompok berpendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT), memanfaatkan restrukturisasi kognitif berlandaskan konsep Dikotomi Kendali serta metode STAR (Stop, Think, Assess, Respond) yang dipadukan dengan nilai Tawakal dan Mujahadah an-Nafs, dan berlangsung selama delapan sesi. Pengumpulan data menggunakan Skala Agresi Verbal (25 item, Cronbach's Alpha 0,979), lalu dianalisis melalui paired sample t-test dan independent sample t-test. Temuan memperlihatkan rerata skor agresi verbal kelompok eksperimen turun signifikan dari 76,47 (kategori Tinggi) menjadi 41,07 (kategori Rendah) (t = 20,477; p < 0,01), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan yang berarti (t = 1,311; p = 0,211). Independent sample t-test atas gain score mengonfirmasi adanya perbedaan signifikan antar kedua kelompok (t = 16,984; p < 0,01), dengan tingkat efektivitas intervensi mencapai 46,3% (kategori Cukup Efektif). Temuan pada peneltian ini menegaskan bahwa konseling kelompok berbasis Filsafat Stoikisme Islam efektif dalam menurunkan penggunaan bahasa kasar pada siswa.]]>
