Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan
Diana Marlena
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Anyaman Tikar Pandan Sebagai Konteks Pembelajaran Matematika Berbasis Deep Learning Diana Marlena; Nyayu Masyita Ariani; Ristontowi Ristontowi
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.87

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi konsep-konsep matematika pada motif anyaman tikar pandan Bengkulu Utara serta mendeskripsikan pemanfaatannya sebagai konteks Pembelajaran Mendalam matematika kelas VII. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di Desa Ulak Tanding dan SMP Negeri 40 Bengkulu Utara. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kegiatan pembelajaran dengan melibatkan pengrajin, guru matematika, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anyaman tikar pandan memuat konsep geometri, pengukuran, luas, keliling, pola, simetri, dan perbandingan. Unit motif berukuran 3 cm × 3 cm merepresentasikan persegi, sedangkan tikar berukuran 200 cm × 180 cm merepresentasikan persegi panjang. Hasil eksplorasi tersebut diintegrasikan dalam Pembelajaran Mendalam melalui kegiatan mengamati, mengeksplorasi, menemukan, menghubungkan, menerapkan, mengomunikasikan, dan merefleksikan. Pemanfaatan anyaman tikar pandan membantu peserta didik menghubungkan konsep matematika dengan budaya lokal dan pengalaman nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual, bermakna, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Temuan ini menegaskan potensi budaya lokal sebagai sumber belajar matematika autentik.
Co-Authors Nyayu Masyita Ariani Ristontowi, Ristontowi