Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Septariyah
Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Pra Membaca Melalui Metode Learning By Doing Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Anak Lamban Belajar Kelompok B Inklusif Septariyah; Nur Azizah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan pra-membaca anak lamban belajar melalui penerapan metode learning by doing berbasis pembelajaran kontekstual. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus di TK Negeri 1 Muara Wahau. Subjek penelitian adalah seorang anak lamban belajar kelompok B inklusif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Validitas instrumen didasarkan pada validitas isi melalui expert judgment dan konsistensi pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pra-membaca pada setiap siklus. Persentase kemampuan anak meningkat dari 35% pada tahap pra-tindakan menjadi 55% pada Siklus I dan 80% pada Siklus II. Peningkatan terjadi pada aspek mengenal huruf, mengenali bunyi huruf, menghubungkan huruf dengan bunyinya, serta membaca suku kata sederhana. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode learning by doing berbasis pembelajaran kontekstual efektif meningkatkan kemampuan pra-membaca anak lamban belajar karena memberikan pengalaman belajar secara langsung melalui aktivitas yang bermakna dan penggunaan media konkret yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Metode ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran pra-membaca pada anak lamban belajar.
Co-Authors Nur Azizah