Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Yeni Eti Agustina Lololuan
Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Audio Visual pada Materi IPAS di Kelas IV SDN Inpres Kandar Yeni Eti Agustina Lololuan; Sandra Bayu Kurniawan
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3324

Abstract

Melalui pemanfaatan bahan audio-visual, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa Kelas 4 di SDN Inpres Kandar, khususnya terkait bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Konteks penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa akibat proses pembelajaran yang masih berfokus pada teknik ceramah tanpa menggunakan media pendukung. Hal tersebut mengakibatkan siswa cenderung pasif dan sebagian besar belum mencapai Nilai Kelulusan Minimum (KKM) sebesar 65. Dengan melibatkan lima belas siswa Kelas 4 sebagai peserta penelitian, penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengamatan, dokumentasi, catatan lapangan, dan ujian hasil belajar digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian dianalisis dengan memanfaatkan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Temuan penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan situasi sebelum siklus, ketika tingkat pencapaian klasik sebesar 40%. Hasil tersebut meningkat menjadi 66,67% pada Siklus I dan 86,67% pada Siklus II. Motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran meningkat seiring dengan perkembangan ini. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan audio-visual untuk mengajarkan siswa Kelas 4 mengenai bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya meningkatkan hasil belajar sains mereka.
Co-Authors Sandra Bayu Kurniawan