Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Siti Handika
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana,Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Powerpoint Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Siti Handika; Suhirman; Wiwinda
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3481

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 75 Kota Bengkulu. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa, dengan hanya 50% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment yang melibatkan 49 siswa kelas IV A dan IV B sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar sebanyak 25 item dan tes hasil belajar sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, linieritas, serta regresi linier sederhana pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (t = 23,794; R² = 0,961) dan hasil belajar (t = 29,982; R² = 0,976), dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penggunaan PowerPoint efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI siswa sekolah dasar.
Co-Authors Suhirman Wiwinda