Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Zohrani Zohrani
Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dan Guru dalam Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis Siswa Kelas III SD Negeri 5 Labuhan Haji Agustino Agustino; Muhammad Sururuddin; Zohrani Zohrani; Muhammad Husni
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi membaca dan menulis merupakan kompetensi dasar yang menentukan keberhasilan belajar siswa sekolah dasar, namun pengembangannya masih menghadapi kendala berupa rendahnya minat baca, perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan fasilitas, dan minimnya waktu pendampingan di rumah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dan orang tua, bentuk kolaborasi sekolah-keluarga, serta kendala dalam meningkatkan literasi membaca dan menulis siswa kelas III SD Negeri 5 Labuhan Haji. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan satu guru, lima orang tua, dan lima siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña serta divalidasi melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan melalui pembelajaran, motivasi, dan pendampingan individual, sedangkan orang tua melalui pembiasaan, pendampingan, pengawasan, dan motivasi di rumah. Kolaborasi sekolah dan keluarga yang berkelanjutan diperlukan untuk mengatasi berbagai kendala serta memperkuat budaya dan kemampuan literasi siswa.
Co-Authors Agustino Agustino Muhammad Husni Muhammad Sururuddin