Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Eko Aris Budi Cahyono
Sanata Dharma University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Design and Construction of a Remote Access Laboratory for Three-Phase AC Electric Motor Control using FluidSIM and IoT Interface Dian Artanto; Eko Aris Budi Cahyono; Pippie Arbiyanti
Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Vol. 11 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : Department of Electronic and Informatic Engineering Education, Faculty of Engineering, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/elinvo.v11i1.91324

Abstract

This article presents the design and evaluation of a low-cost, scalable remote-access laboratory for industrial 3-phase AC motor control circuits, targeting vocational engineering education. The system integrates FluidSIM for circuit diagram design and simulation with an IoT hardware interface (Arduino-based OPC server, MQTT, ESP32, relays, and contactors) to enable remote control of physical motor setups. To enhance accessibility and reduce hardware costs, the Wokwi online simulator replaces the physical ESP32, enabling students to visualize OPC server and MQTT protocol simulations. Implemented control circuits include forward/reverse starting, star-delta reduced-voltage starting, and timer-based automation applications. The architecture, hardware/software implementation, and performance validation are detailed. Results confirm that students can successfully configure and operate motor experiments remotely, demonstrating flexible, interactive access to realistic control tasks. Positive student feedback indicates enhanced engagement and conceptual understanding of motor control principles. This work establishes a practical framework combining simulation, IoT, and remote hardware interaction for engineering education.
Pembelajaran Coding Robot Berbasis STEAM di SD Kanisius Kembaran Yogyakarta Agus Siswoyo; Pippie Arbiyanti; Eko Aris Budi Cahyono
Jurnal ETAM Vol. 5 No. 2 (2025): JUNE
Publisher : Politeknik Negeri Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46964/etam.v5i2.1290

Abstract

Integrasi STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika) dalam pendidikan semakin diakui sebagai hal penting dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah di kalangan siswa. Proyek pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan pembelajaran pengkodean robot berbasis STEAM kepada siswa di Sekolah Dasar Kanisius Kembaran di Yogyakarta. Program ini melibatkan serangkaian lokakarya yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang robotika dasar, konsep pemrograman, dan pemecahan masalah kolaboratif melalui kegiatan langsung. Dengan menggunakan platform pengkodean yang mudah digunakan dan perangkat robot sederhana, siswa dipandu untuk merancang, membangun, dan memprogram robot untuk melakukan tugas-tugas tertentu. Kegiatan-kegiatan tersebut disesuaikan agar selaras dengan kurikulum sekolah yang ada sambil menekankan kreativitas, kerja sama tim, dan inovasi. Umpan balik dari siswa dan guru mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam antusiasme siswa untuk belajar dan memahami konsep STEAM. Proyek ini juga membekali guru dengan pengetahuan dan sumber daya yang dibutuhkan untuk mempertahankan program di masa mendatang. Inisiatif ini menunjukkan efektivitas mengintegrasikan pembelajaran berbasis STEAM dengan aplikasi praktis dalam robotika untuk menumbuhkan budaya inovasi dan literasi teknologi di tingkat sekolah dasar. Rekomendasi untuk memperluas program serupa ke sekolah lain juga dibahas.
Co-Authors Agus Siswoyo Dian Artanto Pippie Arbiyanti