Pembelajaran Coding Robot Berbasis STEAM di SD Kanisius Kembaran Yogyakarta

Agus Siswoyo (Sanata Dharma University)
Pippie Arbiyanti (Sanata Dharma University)
Eko Aris Budi Cahyono (Sanata Dharma University)

ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Vol. 5 No. 2 (2025): JUNE

Integrasi STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika) dalam pendidikan semakin diakui sebagai hal penting dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah di kalangan siswa. Proyek pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan pembelajaran pengkodean robot berbasis STEAM kepada siswa di Sekolah Dasar Kanisius Kembaran di Yogyakarta. Program ini melibatkan serangkaian lokakarya yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang robotika dasar, konsep pemrograman, dan pemecahan masalah kolaboratif melalui kegiatan langsung. Dengan menggunakan platform pengkodean yang mudah digunakan dan perangkat robot sederhana, siswa dipandu untuk merancang, membangun, dan memprogram robot untuk melakukan tugas-tugas tertentu. Kegiatan-kegiatan tersebut disesuaikan agar selaras dengan kurikulum sekolah yang ada sambil menekankan kreativitas, kerja sama tim, dan inovasi. Umpan balik dari siswa dan guru mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam antusiasme siswa untuk belajar dan memahami konsep STEAM. Proyek ini juga membekali guru dengan pengetahuan dan sumber daya yang dibutuhkan untuk mempertahankan program di masa mendatang. Inisiatif ini menunjukkan efektivitas mengintegrasikan pembelajaran berbasis STEAM dengan aplikasi praktis dalam robotika untuk menumbuhkan budaya inovasi dan literasi teknologi di tingkat sekolah dasar. Rekomendasi untuk memperluas program serupa ke sekolah lain juga dibahas.