Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Zahra Izzati Najwa R.
Universitas Brawijaya

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
FUN LEARNING BERBASIS LITERASI, SAINS, DAN ANTI-PERUNDUNGAN DI MI PPAI PANDANAJENG Helsa Venta Eldiska; Sukma Nurmala; Qhiara Salsabila; Adrian Munandar Wiraputera; Amanda Calista Edwillya Putri; Amanda Naadhira Diva Syakeena; Naila Fathi Nadhira; Nasya Sofia Yasminda; Zafnat Michael Paaneah Latuputty; Zahra Izzati Najwa R.
LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Panca Marga Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Desa Pintar di MI PPAI Pandanajeng bertujuan menumbuhkan minat baca, memperkuat literasi, serta mengembangkan rasa ingin tahu dan keterlibatan aktif siswa melalui pendekatan fun learning yang mengintegrasikan aktivitas literasi dan eksperimen sains sederhana. Kegiatan ini dilengkapi dengan sosialisasi anti-perundungan guna menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan suportif. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup tiga tahapan utama, yaitu tahap persiapan (koordinasi dan penyusunan materi), pelaksanaan (aktivitas literasi, eksperimen sains, dan edukasi anti-perundungan), serta evaluasi. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas 4, 5, dan 6 MI PPAI Pandanajeng dengan total 44 peserta. Evaluasi keberhasilan program dilakukan secara kualitatif melalui observasi partisipatif, analisis antusiasme peserta, serta diskusi dan tanya jawab interaktif. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa seluruh rangkaian kegiatan terlaksana sesuai jadwal dengan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi dari para peserta. Siswa menunjukkan perkembangan rasa ingin tahu, pemahaman konseptual sains dasar, serta kesadaran yang meningkat mengenai pencegahan perundungan di lingkungan sekolah. Pendekatan ini terbukti efektif menciptakan suasana belajar yang interaktif dan bermakna, serta berpotensi menjadi model inovasi pembelajaran berbasis literasi di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Adrian Munandar Wiraputera Amanda Calista Edwillya Putri Amanda Naadhira Diva Syakeena Helsa Venta Eldiska Naila Fathi Nadhira Nasya Sofia Yasminda Qhiara Salsabila Sukma Nurmala Zafnat Michael Paaneah Latuputty