<![CDATA[Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Namun, hasil pengamatan di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan belum mendukung pembelajaran trigonometri secara kontekstual sehingga peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan serta menilai tingkat kevalidan dan kepraktisan e-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan konteks budaya Kutai berbantuan Liveworksheets pada materi trigonometri kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengadopsi model 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, angket kepraktisan, serta wawancara kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan memperoleh persentase validasi sebesar 94% dari ahli materi, 99% dari ahli media, dan 97% dari ahli bahasa dengan persentase validitas keseluruhan sebesar 96% sehingga termasuk kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 88% pada kelompok kecil dan 88% pada kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan temuan tersebut, e-LKPD berbasis PBL dengan konteks budaya Kutai berbantuan Liveworksheets pada materi trigonometri dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci: E-LKPD, Problem Based Learning, budaya Kutai, trigonometri, Liveworksheets]]>
