Okky nurbeta sari
Universitas Jember

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning): Studi Kasus Penguatan Profil Lulusan Sekolah Dasar Ragil Lutfi; Laelatul Mahmudah; Okky nurbeta sari; Jesiy Linda; Prayoga Bambang Bahtiar; Rizki Putri Wardani
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i3.3928

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar masih menghadapi kesenjangan antara kondisi ideal dan faktual, terutama pada sekolah pinggiran dengan keterbatasan sumber daya. Penelitian ini bertujuan menganalisis keterlaksanaan Kurikulum Merdeka, implementasi pembelajaran mendalam (deep learning), dan penguatan delapan dimensi profil lulusan sekolah dasar. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan di SDN Suger Lor 03, Bondowoso, dengan populasi 157 peserta didik dan 17 tenaga pendidik. Lima informan dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan observasi pembelajaran, dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber. Hasil menunjukkan kurikulum terlaksana melalui pembelajaran berpusat pada peserta didik dan pemanfaatan Interactive Flat Panel. Deep learning diterapkan melalui pertanyaan pemantik dan diskusi kontekstual, meski kemandirian belajar dan literasi masih menjadi tantangan. Dimensi keimanan dan kesehatan berkembang paling optimal, sedangkan kewargaan dan kolaborasi memerlukan penguatan. Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada komitmen kepemimpinan sekolah.