<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman peserta didik pada materi pengukuran sudut serta terbatasnya penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media papan jam sudut berbasis pendekatan deep learning, mengetahui tingkat kelayakan, serta menguji keefektifan media dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Pucakwangi 01 Pati. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan prosedur Borg and Gall yang dimodifikasi melalui tahapan penemuan potensi dan masalah, pengumpulan data, perancangan produk, validasi desain, revisi produk, uji coba skala kecil, dan uji coba skala besar. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif yang meliputi uji kelayakan, uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 92,7% dan ahli media 96,25% dengan kategori sangat layak. Respons guru memperoleh persentase 98,33% dan respons siswa 95,37% yang menunjukkan kepraktisan dan penerimaan yang sangat baik terhadap media. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dengan nilai Sig. (2-tailed) <0,001, sedangkan hasil uji N-Gain memperoleh nilai 0,767 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, media papan jam sudut berbasis pendekatan deep learning dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran sudut kelas V sekolah dasar.]]>
