Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
Y. Witanto
Universitas Negeri Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA JALUR FPB-KPK BERBASIS FLOOR GAME SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI FPB-KPK MURID KELAS V A.D. Utami; Y. Witanto
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 10 No 1 (2026): Pebruari, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v10i1.6984

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Media Jalur FPB-KPK Berbasis Floor Game, menganalisis kelayakan media, serta menguji keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar murid kelas V SDN Ngaliyan 03 pada materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Research and Development (R&D) berdasarkan model Borg and Gall. Subjek penelitian berjumlah 28 murid kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan tes, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan media dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli media sebesar 89,3% dan ahli materi sebesar 85%. Media juga efektif meningkatkan hasil belajar murid dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) dan nilai N-Gain kategori sedang. Dengan demikian, Media Jalur FPB-KPK Berbasis Floor Game efektif digunakan dalam pembelajaran matematika kelas V.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN JAM SUDUT BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN SUDUT KELAS V E.T. Rahayu; Y. Witanto
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 10 No 1 (2026): Pebruari, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v10i1.7000

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman peserta didik pada materi pengukuran sudut serta terbatasnya penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media papan jam sudut berbasis pendekatan deep learning, mengetahui tingkat kelayakan, serta menguji keefektifan media dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Pucakwangi 01 Pati. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan prosedur Borg and Gall yang dimodifikasi melalui tahapan penemuan potensi dan masalah, pengumpulan data, perancangan produk, validasi desain, revisi produk, uji coba skala kecil, dan uji coba skala besar. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif yang meliputi uji kelayakan, uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 92,7% dan ahli media 96,25% dengan kategori sangat layak. Respons guru memperoleh persentase 98,33% dan respons siswa 95,37% yang menunjukkan kepraktisan dan penerimaan yang sangat baik terhadap media. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dengan nilai Sig. (2-tailed) <0,001, sedangkan hasil uji N-Gain memperoleh nilai 0,767 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, media papan jam sudut berbasis pendekatan deep learning dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran sudut kelas V sekolah dasar.
Co-Authors A.D. Utami E.T. Rahayu