<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran mahasiswa dalam Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Pencarian jurnal dilakukan di Google Scholar, SINTA (Science and Technology Index), portal jurnal nasional terakreditasi (DOAJ dan Garuda), serta repositori institusional perguruan tinggi dengan mengidentifikasi, menyaring, dan mensintesis 15 artikel jurnal ilmiah relevan yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Berdasarkan hasil skrining dan seleksi awal, diperoleh 65 artikel, yang selanjutnya disaring sehingga menghasilkan 15 artikel yang sesuai dengan kriteria penelitian. Proses seleksi mengikuti protokol empat tahap: identifikasi, seleksi inklusi-eksklusi, ekstraksi data, dan sintesis tematik. Hasil sintesis mengidentifikasi enam pembahasan utama: (1) mahasiswa sebagai agen pembelajaran inovatif yang menghadirkan pembelajaran berdiferensiasi dan media digital; (2) dampak PLP yang signifikan terhadap motivasi, kompetensi, dan kesiapan mengajar mahasiswa; (3) guru pamong dan kepala sekolah sebagai pilar kunci penopang perkembangan pedagogis; (4) kolaborasi universitas-sekolah-komunitas sebagai ekosistem sinergis; (5) peningkatan keterampilan digital dan literasi melalui program PLP; dan (6) tantangan struktural yang membutuhkan intervensi berlapis. Kajian ini menyimpulkan bahwa peran mahasiswa dalam PLP merupakan katalis strategis bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar yang transformatif. Rekomendasi mencakup penguatan kapasitas mahasiswa sebelum penerjunan, pelatihan guru pamong sebagai mentor profesional, formalisasi kolaborasi institusional, dan sinkronisasi kebijakan pendidikan pusat-daerah.]]>
