Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Prasmidi Winanto Saputro
Universitas Tangerang Raya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik: Kajian Pustaka Sistematis: The Integration of Indonesian Language Learning in Students’ Character Development: A Systematic Literature Review Elva Meilani Sagita; Prasmidi Winanto Saputro; Miftakhuddin
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2575

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki potensi kuat dalam mendukung pengembangan karakter peserta didik karena aktivitas berbahasa berkaitan erat dengan nilai, interaksi sosial, dan etika komunikasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi pembelajaran Bahasa Indonesia dalam pengembangan karakter peserta didik melalui kajian pustaka sistematis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui dokumentasi artikel ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis melalui reduksi, kategorisasi nilai karakter, sintesis tematik, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai empati, tanggung jawab, kejujuran, kesantunan, kerja sama, disiplin, kemandirian, integritas, dan etika komunikasi dapat diintegrasikan melalui teks naratif, teks argumentatif, pembelajaran sastra, proyek kolaboratif, serta literasi digital. Integrasi tersebut efektif apabila guru merancang pembelajaran berbasis genre teks, dialog reflektif, tugas kontekstual, keteladanan, dan pengalaman sosial peserta didik. Penelitian ini menawarkan model konseptual integrasi pendidikan karakter berbasis literasi kritis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Elva Meilani Sagita Miftakhuddin