Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Eky Fahmi Sjahranie
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemenuhan Kebutuhan Psikologis Tokoh Utama dalam Cerpen Terpilih Aku, Kamu, dan IPM: Perspektif Determinasi Diri: The Fulfillment of the Main Character’s Psychological Needs in the Selected Short Story Aku, Kamu, dan IPM: A Self-Determination Perspective Eky Fahmi Sjahranie; Akhmad Fauzan; Eko Sri Rahayu; Mulasih Tary; Onok Yayang Pamungkas
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2863

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemenuhan kebutuhan psikologis tokoh utama dalam cerpen terpilih pada antologi Aku, Kamu, dan IPM melalui perspektif Teori Determinasi Diri. Kajian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya perhatian terhadap karya sastra pelajar, khususnya yang merepresentasikan pengalaman berorganisasi dan perkembangan psikologis remaja. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi kebutuhan otonomi, kompetensi, dan keterhubungan pada tokoh utama dalam cerpen terpilih. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data berupa kutipan naratif dan dialog yang mencerminkan kebutuhan psikologis dalam konteks organisasi pelajar. Data dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis melalui reduksi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan simpulan berdasarkan Teori Determinasi Diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otonomi direpresentasikan melalui pilihan sadar dan komitmen berorganisasi, kompetensi melalui tanggung jawab serta pengembangan diri, dan keterhubungan melalui dukungan sosial, kehangatan emosional, serta penerimaan. Implikasinya, karya sastra pelajar dapat merepresentasikan perkembangan psikologis remaja secara bermakna.
Co-Authors Akhmad Fauzan Eko Sri Rahayu Mulasih Tary Onok Yayang Pamungkas